정윤경

• 고려대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 박사과정
• 이메일: patty101@hanmail.net
• 연구관심분야:
  • 신경교육학적 접근을 통한 학습자의 동기 및 정서의 이해
  • 학습자의 개인차를 반영한 학습 동기의 발달 및 변화 과정
  • 학습 동기의 발생, 유지에 대한 구체적인 학습 모델의 제시

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이선영

• 고려대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 박사과정
• 이메일: ines78@korea.ac.kr
• 연구관심분야:
  • 학습자의 개인차와 사회적 환경의 상호작용을 반영하는 학습환경의 설계와 적용
  • 학습자의 흥미를 유발, 지속 가능하게 하는 다양한 요인 연구
  • fMRI 연구를 통한 학습동기 및 인지적 정서적 요인 탐색

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권순구

• 고려대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 박사과정
• 이메일: soongoo@hanmail.net
• 연구관심분야:
  • 동기증진의 주요소로서 학습자들의 흥미유지 및 증진을 위한 방법
  • 다양한 피드백의 종류와 그에 따른 다양한 효과에 대한 이해와 활용
  • 다양한 학습 상황에서의 불안 수준의 효과와 영향

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안현선

• 고려대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 박사과정
• 이메일: iris_ahn@korea.ac.kr
• 연구관심분야:
  • 주 관심 분야는 사회인지와 동기
  • 구체적으로는 학습상황에서의 개인정체성, 인지전략 사용, 그리고 다문화학습상황
  • 현재 학습상황에서 개인들의 능력지각, ì •ì„œ 및 학습성취도와의 관계를 연구

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이민혜

• 고려대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 박사과정
• 이메일: gasifish@gmail.com
• 연구관심분야:
  • 성취목표: 학생들의 성취목표를 잘 드러낼 수 있는 새로운 방향을 제시
  • 경쟁과 협동: 경쟁과 협동이 학생들의 학습 동기에 미치는 영향
  • 학제간 동기연구: 위의 키워드에 대한 연구를 위해 학제간 융합연구를 실시

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이선경

• 고려대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 박사과정
• 이메일: dltjsrud18@korea.ac.kr
• 연구관심분야:
  • 신경교육학: 동기의 발생과 목표 지향 행동의 뇌 과학적 기반에 대한 연구.
  • 지각된 유능감, 가치, 흥미: 학습자의 인지적 관여와 수행 능력 향상에 영향을 미치는 주요 동기 구인의 관계에 대한 연구.
  • 학습환경 및 맥락효과: 학습자의 동기와 성취에 향상에 영향을 미치는 특정 학습 환경 및 맥락에 대한 연구.

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이지수

• 고려대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 박사과정
• 이메일: heartsease0704@gmail.com
• 연구관심분야:
  • 가치의 종류, 정의, 발달과정 연구
  • 가치와 다른 동기 구인 및 성취전략 간의 관계 연구
  • 가치기반 의사결정 연구
  • 동기구인 측정도구 개발
  • 다양한 방법론적 ì ‘ê·¼ 활용: 설문, 행동실험, 및 신경과학적 ì ‘ê·¼

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신다정

• 고려대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 박사과정
• 이메일: letsgodiane@gmail.com
• 연구관심분야:
  • 신경교육학적 접근을 통한 창의성, 학습 동기, 영재 아동 연구
  • 학습부진아동, 일반학생들을 위한 뇌친화적 학습전략 도출
  • 후천적 환경 변인이 뇌와 인지능력 발달에 미치는 영향 분석 및 교육적 시사점 탐구

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노아름

• 고려대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 박사과정
• 이메일: beautifulno@hanmail.net
• 연구관심분야:
  • 자기조절학습과 인지, 동기, 행동변인들의 관계모형탐색
  • 학생의 학습과 동기에 미치는 교사와 부모의 영향
  • 각종 경쟁과 시험스트레스로 인한 부정적 영향을 완충하는 학업환경과 평가방식

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백선희

• 고려대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 박사과정 (휴학 중)
• 이메일: shinybox@naver.com
• 연구관심분야:
  • 학습자의 성취와 행복감을 높이는데 동기가 미치는 영향의 중요성을 이해한다.
  • 동기를 높이는데 있어 개인적 요소와 환경적 요소가 미치는 영향력을 조사한다.
  • 성취목표, SDT 등의 동기적 구인들에 대한 개념과 영향력을 명확히 정리한다.

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황아름

• 고려대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 박사과정 (휴학 중)
• 이메일: warumw@korea.ac.kr
• 연구관심분야:
  • 부모와 자녀 ê°„ 관계 및 교사의 교수법이 학생들의 동기, 학업 및 사회적 행동에 미치는 영향
  • 학습흥미 유발 과정에서 상황적 흥미가 개인적 흥미로 발달하기 위해 필요한 요소
  • 설문조사, 실험, 뇌영상 연구 등 다양한 방법을 사용하여 연구하고자 함

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신지연

• 고려대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 박사과정 (휴학 중)
• 이메일: shinjy82@korea.ac.kr
• 연구관심분야:
  • 개인의 믿음, 인식
  • 학습동기와 사회문화적 환경의 관계
  • 아이들에게 바람직한 교육을 제공할 수 있는 이론을 제안 및 실제 개발

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김혜진

• 고려대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 박사과정 (휴학 중)
• 이메일: anna_hjk@naver.com
• 연구관심분야:
  • 학습동기 및 흥미 유발에 있어 개인차와 학습환경 및 사회적 맥락의 상호작용
  • 학습자를 동기화 시키는 정서와 인지의 ì—­í• 
  • 학습자들의 동기 및 정서의 신경발생학적 기저

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이현지

• 고려대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 석사과정
• 이메일: hyunjilee07@gmail.com
• 연구관심분야:
  • 다양한 학습상황과 경험해 온 교육환경이 학습자의 동기, 인지전략, 정서전략에 미치는 영향
  • 신경교육학적 접근을 통한 동기 연구
  • 외적 동기와 내적 동기의 관련성 연구

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이글로나

• 고려대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 석사과정
• 이메일: glonalee.111@gmail.com
• 연구관심분야:
  • 신경교육학적 동기 연구
  • 학습자의 동기 성장에 사회가 미치는 영향
  • 동기와 동기 발달 전략에 대한 문화 차이

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